会上，教科处复盘了2023年教科研工作成果，罗列了“四赛一品牌”“教学达标6+1”“校本培训”“教学资源库建设”四项内容量化指标完成情况。各教研组长及系主任汇报了常规教研开展情况，对量化指标进行了分析，确定了2024年目标任务和各类大赛参赛团队人员。
教务处熊礼兵主任通报了教学常规管理月中存在的问题，并对后期校本教研的内容、纪律提出了要求。
副校长雷艳红解读了2024年教科研工作重点内容，锁定了各教研组（系部）重要研究成果目标，以“小起步、慢爬坡、稳底座”的教研主线，开展国、省、市、县、校五级课题申报工作，确保人人有课题，个个都参与。对于省级、市级教师职业能力大赛、教学能力大赛、班主任能力大赛、青年教师教学比武等赛事，提出了“玩大赛，长本领，轻结果，重过程”的参赛原则，会上公布了各教研组（系部）要完成的2024年教研成果量化指标。
副校长樊友良对教研工作提出：各负责人要有责任感、对教研过程有要求、对目标任务要有态度、对研讨主题要重落实，并强调各组长要有担当精神，做好表率。
校长范方华指出：要完善学科教研组队伍建设，做到有教必研，校本教研要有主题目标和成果目标，既要有显性的获奖成果，也要有学科建设的隐形成果。他提出：教研要去行政化，以研讨新教师、新教材、新教法为主，积极培养青年教师、骨干教师和学科带头人，为师资队伍建设和学科建设储备人才。