聚焦教研组建设  促进教师专业成长
-----2017——2018学年度下学期语文教研组工作计划
何小红
    一、指导思想   
   加强师德，规范行为；聚焦课堂，注重科研，创设氛围，人人激励。我们组将紧紧围绕学校的“普高树品牌，中职创特色”工作方针，努力开展好本组的教研工作。全面贯彻校长新学期工作思路和教务处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的中职语文教育教学新局面。
    二、奋斗目标      
    1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。
    2. 以《技能高考文化综合考试大纲》为指引，多管齐下，探索语文教学“高效课堂”的具体策略。
    3.做好青年教师传帮带活动，促进教师更快更好发展。
    4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。
    5.工作作风：团结、合作、务实、创新。
    6.教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。
    三、主要工作
    （一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。加强“学习型教研组”建设。
    （1）本学期，以“高效课堂”为专项内容，进行教研组组内互教轮听，由年轻老师上好达标课，有经验的老师上好引路课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。促进教师的专业发展。
 （2）积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。
    （3）加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，每位青年教师每学期上1-2节研究课或示范课，每位教师一学期听课不少于10节，组长听课不少于15节。
    （二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
    1.强化常规管理，提高教学效率
    （1）备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。鼓励老师采用自己喜欢的方式备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。鼓励教师写教学小故事。
    （2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
    （3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
    (4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
    2．重视学生良好学习习惯的养成。
    特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。
    3．加强教学质量监控。
    备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。
    （三）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养
     1.各班开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课标”里中学生必背古诗，同时有所拓宽。继续开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。各班进行“献五本，读百本”的读书献书活动，班级的图书角要经常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读。高段教师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报，各班期末编好学生的习作班刊。适当时机举行全校“读书周”活动。    
2.写字训练，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察，以保证我校语言文字工作达标。
    （四）抓好常规，集思广益，促进本工作再上新台阶
    1.定期开展教研组和备课组活动，注重活动的质量。
    2.认真备课，钻研教材、教法和学法，善于积累相关的资料，注重课后反思。
    3.提倡相互听课，认真评课。每人一学期必须完成12节本学科的听课任务。
    4.积极组织学生参加各项竞赛活动，丰富学生的语文活动，尽量为学生搭建舞台。