随后，雷老师通过案例分享、现场互动交流、知识讲解等多种方式，结合自身的理论基础和实践经验，就“什么是心理危机”、“如何识别心理危机”等问题向老师们进行了深入浅出的分析和讲解。
心理危机可以划分为四个阶段，即紧张阶段、焦虑阶段、求助阶段和危机阶段。雷老师希望老师们要掌握基础的处理校园心理危机的方法，主动预防、积极参与学生心理危机干预，让学生身心得到健康成长。
本次讲座为老师们提供了学生心理问题的干预策略，拓宽老师们的辅导工作思路，对今后学校有效预防处理中学生心理危机事件具有重要启示和促进作用。
主动预防 积极应对——中学生心理危机防范及应对策略
2021-12-22 12:35:25
为了提升班主任、教师对学生的心理危机的识别与干预能力，有效预防和应对校园突发事件，进一步构建平安和谐校园。11月16日下午，未成年人心理素养培育中心赴秦市中学开展了主题为“中学生心理危机防范及应对策略”教师联盟培训，由心育中心雷艳红老师担任主讲人，学校全体班主任参加，并现场对10名初中生做了线上心理健康测试。